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学校发展，文化制胜的短文
有句话说得好：“学校发展，文化制胜。”学校本身就是文化的象征，但一所没有文化特色的学校是不可能在强手如林中制胜的。校园文化影响学校的办学方向和活动方式，渗透到每一个学校成员的精神和行为方式中去，形成良好与独特的校园文化对办好一所学校有重要的意义。在如今大力提倡校园文化的情况下，很多学校都抱着生搬硬套或拿来主义的态度，导致了很多学校出现文化理念雷同或肤浅的现象。其实，校园文化是在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态，是在长期中积淀而成的。对于文化理念还无特色的学校来说，一般都要经历以下几个过程。
1、追寻文化根基。既然校园文化是在自身发展的过程中形成的，我们就不可能照搬他人的文化理年，而是要在“追根问底”中寻找学校的脉搏。一般来说，学校（名称）的来历、一路的历程、研究的课题、人员的组成、周边的环境、身处的位置、学校的特色、办学的理念等都是重要的线索。例如，有一幼儿园十年来一直致力于促进幼儿个性和谐发展的研究，依托课题，该园将本园的文化定位在“个性和谐”上，追求人与他人、人与自我、人与环境的和谐发展；又如某一小学旁边的位置是森林公园，于是该校把文化定位在“绿色”上，并在课题和校内环境上下功夫，不久就创建成了省级绿色学校，走进学校，就能感受到绿色校园独特的风景线；再如某一学校身处的城市正在创建生态城市，该学校也在生态上下工夫，转眼也形成了自己的.文化特色；又如某一学校的校长特别喜欢提倡教工的礼仪，于是把礼仪文化作为该校的文化特色，走进该校，一股文明之风拂面而来，一下提高了该校的地位和办学品位……多方面、多角度地追寻文化根基，并加以梳理，对于形成文化特色是非常重要的，切不可空穴来风，牵强附会。当然，学校发展不可能永远眷顾过去，更要展望未来，还可与学校今后的发展目标、创建任务联系起来，也是可行和必须的。
2、提炼文化主题。通过追求文化根基，文化有了定位，很多人其实还并不理解其内涵，这就需要用精悍文字和形象代表把文化的主题提炼出来，进行更深入地阐述和表达，以便让人家一看就懂、过目不忘，这样的文化理念才是有特色和独特韵味的。例如上面说到有一幼儿园把文化核心定位在“个性和谐”上，于是他们就提出了“呵护童心、满足需要、培养兴趣、发展潜能”，具有非常强的可操作性；又如某一学校把文化特色定位在“绿色”上，他们就提出了“每天一个绿色行动、每周一次绿色倡议、每月一项绿色辐射”，把绿色之风吹进了每个师生的心里，这样的学校培养出来的学生一定是地球绿色生力军；再如上面说到，某一学校把“礼仪文化”作为核心，于是他们提出了“礼貌迎人、微笑对人、友善待人、以理服人”，我们在这一文化理念上不难看出，从这一学校培养出来的学生一定都是绅士淑女……除了文字的主题外，最好还有一个形象主角，当然这一主角也不是随便定的，而是能代表幼儿园教学理想的，并用它的不同动作提示孩子应怎样做，无意间传达了学校园风的内容，使教育变得更加潜移默化。有经验的学校还将校园文化进一步细化，编辑形成校园文化手册，如理念手册、行为手册、视觉文化规范手册等，其中一些做法还形成制度长期稳定和延续下来。文化主题的提炼无疑可以让校园文化更具体形象、更深入浅出、更让人过目不忘。
3、拓展文化空间。文化不是提炼出来就完事的，而是要渗透到环境布置、课题、课程中，最终落实在教工言谈举止中去，才是成功的文化战略。以上面谈到的“个性和谐”为例，首先，文化在环境布置中的拓展。该园把个性和谐发展定位在“做人为本，创新为先”，在三幢楼的环境（楼梯、走廊、墙面）布置（孩子喜欢的各种形象、教师手工、各种装饰）上体现了做学校人、做中国人、做地球人的格局；把每条走廊布置成了创意廊，孩子在空余时间都能进入创意廊自由操作；又如在“礼仪文化“为特色的学校中，环境布置中用了很多学生中的形象代言人，用图文并茂的形式来说明大家应做到的礼仪……这些环境的布置把文化折射到了每个地方，让人一走进学校就能领略到学校文化的精髓，这样的学校是有品位的；其次，校园文化在课题中的拓展。随着社会的进步和演变，文化的内涵也在不断地拓展和深化，如果把文化渗透到课题中，势必能推动文化的进程，使校园文化散发长久的魅力，并形成独特的学术文化，实现学校的高层次发展；再次，校园文化在课程中的拓展。校园文化对于成人可能比较好了解，而对于学生来说，他们需要不断地了解和反复地学习才可能形成长久的行为品质，因此，如果把文化的内涵渗透到学校课程中去，或形成自己的校本课程，把学校文化就会更加深入人心。
4、辐射文化经脉。“酒香不怕巷子深”的俗话早已被现代多元社会做推翻，学校文化也不例外，它光靠门口的几行大字的宣传是远远不够的，我园是校园文化特色学校，我们的做法是：（1）规范校园视觉文化。我们的学校文化有专门的代言人，那就是我园的吉祥物，我们通过各种形式的变异，把它拓展到了园旗、吉祥物、门牌、指示牌、信封、名片、拎袋、纸杯、备课本、园服、展示栏等，让它无时无刻都传递着学校文化；（2）现代化的传播设施。我园在大厅设立了信息墙：10台电脑经常更换内容，图文并茂的方式让家长幼儿都喜欢观看，不仅提高了园务公开的诚信度，更增进了各界人士对幼儿园的了解；大厅还设立了触摸屏，只要家长和各界人示用手触摸，即便是不会电脑的人，也能对我园情况有一个大致的了解；我园安装了现代化广播系统，校园内的各个角落，幼儿园的各个班级内都连接了广播系统，能播放幼儿园园歌等音乐；我园还通过校园网站设立了文化栏目，建立多元化的文化交流。（3）自编各“报”传播文化。幼儿园自行设计了《卫生保健报》、《连心桥》、《教科信息报》《园刊》等月报，积极向家长、教师宣传文化信息。校园文化有了根基，更通过各条经脉辐射到各个角落，使校园文化散发更迷人的魅力。
校园文化要在摸索和积淀的过程中，以有形的物质文化影响人、以严密的制度文化激励人、以无形的精神文化感化人。“学校发展，文化制胜”正是学校人永远的追求！
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