奚梦瑶为什么叫小明,girl1s day,天正结构
世上最美的汉语童谣美文
故事”，我一直隐隐感觉《声律启蒙》是我早晚要碰一碰的。但是怎么把这部作品交付给孩子们，一直让我头疼。
直到有一天，我的太太曾湉给我听了一段她做的亲子共读，正是《声律启蒙·一东》第一段，当时还不到三岁的米妹居然将全文背诵下来了。曾湉说当时她自己念着玩儿，米妹在她身边蹭来蹭去，还跟着她小声念，居然对这些对仗工整的词句很感兴趣。
于是，她反复给米妹念叨了几遍，米妹居然就开始像对对联一样和她接上下句了。她俩就这样你一句、我一句，时而舒缓如颂诗，时而说笑如嬉戏，就这么玩儿了一个下午。
我听太太描述她和米妹把《声律启蒙》当游戏玩的时候，我惊了。米妹显然不知道自己背的到底是什么，但这不重要，重要的是她对这样有节奏感的韵文感兴趣。她已经不知不觉进入了一个她自己都不知道有多美的世界。只要再这么玩儿下去，汉语的美就算是深入骨髓，这辈子都离不开她了。
我忽然意识到——《声律启蒙》不就是这世上最美的汉语童谣吗？有了它，还有什么必要去念叨那些一群鸭、小白兔？
我听着曾湉录的这一段《声律启蒙》，当下决定，我要做一套《凯叔·声律启蒙》，而做这件事的最佳人选正是我的太太曾湉。
她是我的同行兼同事，也毕业于广播学院播音主持专业，我们曾一起共事于中央电视台。在台里时，她曾是国际频道《中国新闻》的主播，人称曾老师。曾老师是个极其敬业的人，她曾带班主持台里播音组所有的早间新闻节目，忙到几乎失声。
自打离开央视之后，曾老师终于有时间，对自己挚爱的声音艺术进行极致的追求。她是个有匠心的人，就拿做每周末“凯叔讲故事”微信公号里的《共读》栏目来说，每次8分钟左右的节目，她都跟着我家当姐、米妹录上两个小时以上，然后就进入了令旁人崩溃的后期剪辑制作中，最终几个小时的.素材只能剪出几分钟的作品。
所以，把《凯叔·声律启蒙》交给曾老师，我就算放下心来了。
在《凯叔·声律启蒙》的整个制作过程中，是曾老师的敬业和追求完美，才呈现出如此好评如潮的高品质产品。从甄选童声开始，曾老师的要求非常明确，要吐字清晰、节奏感强、说话自然，要有孩子的本真的声音。几个小主播第一次走进录音棚，难免紧张，念出来的东西要么就是拿腔拿调的朗诵，要么就是紧绷绷地蹦字儿，这时候，曾老师通常会像对自己女儿说话那样跟孩子们聊天，帮他们放松，引导他们慢慢地用自己最真的声音来录。选择配乐时，曾老师反复斟酌，精选了大提琴、小提琴、古琴、吉他、钢琴等多种乐器演奏的，风格截然不同的音乐，接着便是无限次地编曲和修改。有时候，哪怕是“噔”的那么一下，只是单音符的高低、急缓感觉不对，曾老师也要和编曲老师一次次尝试。每天三分钟的声律启蒙，通常都要经过7天的底乐甄选，15天的编曲修改，一段声音，要编出5-10段音乐，再一遍遍制作、修改、融合、调整，直到让底乐和声音达到完美和谐。
然后，就有了现在的作品。
《声律启蒙》这本古书由清朝康熙年间的进士车万育撰写，按韵分编，是中国传统文学作品中，以儿童视角创作的、包罗万象的作品，其中包含人名、地名、典故300多个。整部作品共30个韵部，90个段落，但这90个段落的注解几乎是90首诗词的五倍都不止。
得益于主持《中华好诗词》的经历，我结识了很多国内非常优秀的诗词古文老师和学者，我专门邀请他们来撰写《凯叔·声律启蒙》的注解，并就每一段的对韵精挑细选了一首古诗，来作为例证，让读者对这些词、句对仗的使用有一个更加清晰明确的认识。
我们特别邀请著名水墨画家潘川老师，为《凯叔·声律启蒙》绘制了100幅中国风插画。潘川老师专画孩子，她笔下的孩子真实可爱，情态各异，童趣灵动。一幅幅雅致又妙趣横生的中国画，让亲子共读浸润在浓郁的传统文化的美妙中。
如果孩子了解了这300多个典故，相信他已经成为一位饱学之士了。
愿每一个孩子的童年，都有如此美妙的童谣陪伴。
凯叔
2017年7月
作品简介
《凯叔·声律启蒙》，凯叔 著，云南美术出版社
云对雨，
雪对风，
晚照对晴空，
来鸿对去雁，
宿鸟对鸣虫……
谁说童年里只有99乘法表、鸡鸭同笼几只脚？童声那么美，怎能错过纯美中国童谣。
《声律启蒙》是一本训练儿童掌握声韵格律的国学启蒙读物。由康熙进士车万育撰写，按韵分编，包罗万象。这本古人的诗词宝典，对仗工整、节奏响亮、朗朗上口，用来训练儿童作诗对句，掌握声韵格律，很容易达到“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的理想效果。被教育部列为中国传统文学核心书目。
《凯叔声律启蒙》是由知名亲子公众号“凯叔讲故事”创始人凯叔编著，专门邀请了国内出类拔萃的诗词古文老师和学者，为原著撰写详尽注释、生僻字注音、古诗例证，并请国画大师潘川老师为书订制画作，是一本为孩子量身打造的国学启蒙读物。
这本书的一大特点是：扫码玩读。书中附有扫一扫即可收听的二维码，是凯叔与孩子共同录制的“每天三分钟国学音频游戏”。让孩子在游戏时不知不觉积累国学知识，提高对语言美学的感知力，真正感受到中文之美。
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